Vecka 13

Denna vecka har vi arbetat med:

Sv: Gunilla har anmält oss till Retorikmatchen 2015, och vi har börjat skriva på klassens tal

MA: Vi har fortsatt jobba med sannolikhet och löst problemlösnings uppgifter.

No: Vi har fortsatt vårt arbete med kroppen

Eng: Vi har gått igenom kap 19 och har frivillig läxa att baka en kaka till fredag ( efter receptet kapitlet handlar om)

Idrott: Vi har börjat med att spela handboll

So: Vi har gjort klar våra plancher om olika länder

Mu: Vi har börjat med rytm och trummor. 

Läxor 

Måndag SV-läxa dagbok

Onsdag NO besvara frågor och källkritik

Torsdag MA-läxa 14

Fre Eng kap 19

Nästa torsdag (2/4) film med bakverk.

22/4 bjuder lärarna in till föräldrarmöte kl 17.30. Mellan 17.30-18.15 i rep klassrum och klassföreståndare. Därefter finns det möjlighet att prata om Valborg. 

Trevlig helg

//Vendela

Vecka 12

Denna vecka har vi:

MA: Vi har jobbat med sannolikhet och uppgifter i boken.

So: Vi har fortsatt med arbetet med Europas länder.

No: Vi har jobbat med människokroppen och dom olika organen.

Sv: Vi har skrivit bildtexter till bilderna vi kommer ha i en bok. 

Eng: Vi har jobbat med kapitel 16.

Läxorna till nästa vecka: I no så ska vi se en film på SLI (U103797-04), läsa ett häfte om muskler och skelettet och sedan sammanfatta texten. Vi har svenska läxa, dagbok till måndag. Matte läxa i läxhäftet (addition av bråk) och om du inte har gjort uppg.1-9 kap 4 så måste det vara klart till torsdag nästa vecka.

Det har vart en kille på besök och pratat om kollo. Språklärare och Studievägledaren har varit på besök och informerat om språkvalet inför åk 6. Vi har fått med oss ett papper om språkval som skall vara inlämnad senast 27/3.

Torsdag i vecka 14 ska vi fira att klassen har fått alla lektioner gröna. Detta ska vi fira med film och bakverk.

Trevlig helg// Noel, Majken och Oliver

no-lpp vt-15

Ämne: Biologi (8v)		Årskurs: 5
Hälsa
Syfte Förmågor som du ska träna på	Beskriva och förklara Undersöka Granska och motivera
Konkreta mål för dig som elev	Du ska : kunna berätta om matens väg genom kroppen kunna berätta hur förbränningen i kroppen hänger ihop med fotosyntesen känna igen och namnge några av kroppens viktiga organ och veta organens funktioner kunna förklara varför och hur vi andas förstå hur muskler, nerver och skelett fungerar tillsammans på ett enkelt sätt kunna förklara kroppens reningsverk samt kroppens eget försvar veta vad som händer med kroppen när man blir gammal träna på att planera, genomföra och utvärdera ett experiment använda begreppen nedan när du resonerar, diskuterar och argumneterar
Ord och begrepp som hör till ämnet	bakterier, blodkroppar, blodplättar, emalj, fosfor, foster, fotosyntes, förbränning, hemoglobin, infektion, kalcium, kolhydrater, kranium, matspjälkning,magmun, matstrupe, tunntarm, organ, protein, ryggmärg, sena, vaccin, virus, lever, tjocktarm,
Bedömning Så här kommer du att få visa vad du lärt dig	Skrivuppgifter Presentation-”En dag i hälsans tecken” Diskussioner i helklass och grupper

ma-lpp vt-15

Ämne: Matematik		Årskurs: 5
Sannolikhet och bråk
Förmågor som du ska träna på	lösa problem och välja bra och effektiva metoder beskriva hur man kan lösa problem och se om resultaten är rimliga ge förslag på olika sätt att lösa problem beskriva och använda de matematiska begreppen och förstå hur de hänger ihop göra uträkningar och välja lämpliga metoder beskriva och prata om hur man kan göra uträkningar och kunna använda dig av bilder, tabeller, grafer och symboler förklara hur du har tänkt och förstå hur andra har tänkt när ni diskuterar matematik
Konkreta mål för dig som elev	Du ska kunna se möjliga utfall och beräkna sannolikheter se samband mellan bråk-decimaltal-procent-sannolikhet addera och subtrahera enkla bråk och sannolikheter använda strategier vid problemlösning
Ord och begrepp som hör till området	chans, sannolikhet, utfall
Bedömning Så här kommer du att få visa vad du lärt dig	Med startuppgifter och ”exitnotes” Genom att lösa problemuppgifter och redovisa dem Diagnos När vi samtalar om uppgifter, i helklass och grupper

Språklärarna är på besök

Under veckan kommer språklärare från högstadiet och berättar om språkundervisning i åk 6.

Vecka 11

Vi har arbetat med: 

Sv: Vi har skrivit en text om kvinnodagen och börjat på en text till bilder som ska bli en bok.

Eng: vi har fortsatt med Mike's lucky day.

Ma: vi har gjort problemlösningsuppgifter och gått igenom oklarheter med provet

No: vi har jobbat med matsmältningen i människans kropp

Idrott: vi har gjort övningar på mattor,ringar ect.

So: vi har börjat skriva om olika länder i Europa.

Slöjd: smultrongruppen har tovat garn, blåbärsgruppen har börjat skissa på galgar.

Läxa:

Tisdag: No-läxa. Läsa om blodet och hjärtat (uppkopierat) och se film på sli (L102162-03)

Torsdag: MA-läxa: läxa 9 som finns i läxhäftet. 

Trevlig helg// Vendela och Stella

Vecka 10

Denna vecka har vi arbetat med:

So: Vi har pratat om erosion.

Eng: Vi har arbetat med "Mike´s lucky day".

Ma: Vi har rep inför provet och haft prov.

Sv: Vi har tränat läsförståelse.

No: Vi har påbörjat arbetet om hälsa (se Lpp nedan)

Idrott: Vi har spelat bollspel.


Läxor:

Tisdag: No: titta på film om matsmältningen och skriva en beskrivning och förklaring över matens väg genom kroppen.

Fredag: Eng: Chapter 16


Trevlig Helg!

No Lpp vt-2015

Ämne: Biologi (8v)		Årskurs: 5
Hälsa
Syfte Förmågor som du ska träna på	Beskriva och förklara Undersöka Granska och motivera
Konkreta mål för dig som elev	Du ska : kunna berätta om matens väg genom kroppen kunna berätta hur förbränningen i kroppen hänger ihop med fotosyntesen känna igen och namnge några av kroppens viktiga organ och veta organens funktioner kunna förklara varför och hur vi andas förstå hur muskler, nerver och skelett fungerar tillsammans på ett enkelt sätt kunna förklara kroppen reningsverk samt kroppens eget försvar veta vad som händer med kroppen när man blir gammal träna på att planera, genomföra och utvärdera ett experiment använda begreppen nedan
Ord och begrepp som hör till ämnet	bakterier, blodkroppar, blodplättar, emalj, fosfor, foster, fotosyntes, förbränning, hemoglobin, infektion, kalcium, kolhydrater, kranium, matspjälkning,magmun, matstrupe, tunntarm, organ, protein, ryggmärg, sena, vaccin, virus, lever, tjocktarm
Bedömning Så här kommer du att få visa vad du lärt dig	Skrivuppgifter Presentation-”En dag i hälsans tecken” Diskussioner i grupper

Matematik prov

På torsdag 5/3 har vi matematik prov

Provet är i 2 delar, där du i 1:a delen inte behöver redovisa dina lösningar och kan då endast få 1 poäng. I 2:a delen ska du redovisa dina lösningar och du kan få upp till 3 e-poäng och dessutom c och a-poäng beroende på vilka kvalitéer du visar i dina redovinsningar.

C poäng kan handla om att du visar:

metoder och strategier som passar uppgiften.

A poäng handlar om att du visar:

metoder och strategier i din redovsning som är effektiva.

Inför prov i matematik kan du:

• Läsa igenom Lpp (Bråk och decimaltal samt Bråk och procent) och stämma av med dig själv (se konkreta målen). Dessa finns i din pärm men också på 5c´s blogg.
• Arbeta med ”Repetition” uppgifterna i boken på sidorna: 91-92 samt ”Något extra” sidorna: 128-130.
• Titta igenom vidoeoklippen på 5c´s blogg om minsking och ökning med procent.

• Träna på elevspel: decimaltal-bråk-procent och eller minskning och ökning med procent
• Arbeta med uppgifter i spår 1 eller 2 (kap 3).

ma-lpp vt 2015

Ämne: Matematik		Årskurs: 5
Bråk och procent
Förmågor som du ska träna på	lösa problem och välja bra och effektiva metoder beskriva hur man kan lösa problem och se om resultaten är rimliga ge förslag på olika sätt att lösa problem beskriva och använda de matematiska begreppen och förstå hur de hänger ihop göra uträkningar och välja lämpliga metoder beskriva och prata om hur man kan göra uträkningar och kunna använda dig av bilder, tabeller, grafer och symboler förklara hur du har tänkt och förstå hur andra har tänkt när ni diskuterar matematik
Konkreta mål för dig som elev	Du ska kunna förklara samband mellan bråk och procent beräkna 10%, 20%, 25% ... av det hela beräkna nya värden efter höjningar och sänkningar, t.ex. vid rea använda strategier och lösa problemlösningsuppgifter
Ord och begrepp som hör till området	procent, andel, realisation,
Bedömning Så här kommer du att få visa vad du lärt dig	Med startuppgifter och ”exitnotes” Genom att lösa problemuppgifter och redovisa dem Diagnos När vi samtalar om uppgifter, i helklass och grupper Prov

Ma-lpp ht 2015

Ämne: Matematik		Årskurs: 5
Bråk och decimaltal
Förmågor som du ska träna på	lösa problem och välja bra och effektiva metoder beskriva hur man kan lösa problem och se om resultaten är rimliga ge förslag på olika sätt att lösa problem beskriva och använda de matematiska begreppen och förstå hur de hänger ihop göra uträkningar och välja lämpliga metoder beskriva och prata om hur man kan göra uträkningar och kunna använda dig av bilder, tabeller, grafer och symboler förklara hur du har tänkt och förstå hur andra har tänkt när ni diskuterar matematik
Konkreta mål för dig som elev	Du ska kunna jämföra olika delar av olika helheter använda samband bråk-decimal-procent förkorta och förlänga bråk dividera med stora tal använda strategier vid problemlösning
Ord och begrepp som hör till området	helhet, bråk, decimaltal, procent, andel, bråkform, blandad form, heltal, fjärdedel, åttondel, tiondel, femtedel osv
Bedömning Så här kommer du att få visa vad du lärt dig	Genom lösa problemuppgifter Diagnos Muntliga uppgifter Diskussioner i grupp och helklass